Filme Persépolis - dublado

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Material de apoio - vídeo clipe

CONSIDERAÇÕES PARA PRODUÇÃO DE VÍDEO INTERCISCIPLINAR

1) Performance: entende-se aqui uma forma de expressão que valoriza o desenvolvimento de gestualidade corporal, individual e coletiva - de acordo com o conteúdo sugerido e ou divulgado na música. A interpretação deve acontecer resultante de treino, planejamento e decisão em grupo. A mera apresentação de forma automática, impessoal ou improvisada invalidará o material audiovisual produzido.

2) Vídeo-arte:  é uma forma de expressão artística que utiliza a tecnologia do Vídeo em artes visuais. Desde os anos 1960, a vídeo-arte está associada a correntes de vanguarda. Alguns dos principais representantes: Nam June Paik, Bill Viola e, no Brasil, Eder Santos, Paulo Bruscky, Fernando Cocchiarale entre diversos outros.

Principais Características:

A) O Ambiente que cerca uma filmagem faz parte do Trabalho.  O Ambiente Externo não deve ser desprezado, pois pode interferir através da luminosidade, sonorização, recursos materiais. Sugere-se o “diálogo” com o espaço arquitetônico, na medida em que este puder colaborar.

B) Espaço escultural expandido (pessoas, objetos, música, lugar, elementos que influenciam e contribuem).

C) Importância do Contexto: ir além do dito e sugerido pela música ou manifestação cultural escolhida: incrementar as possibilidades de leituras e releituras pelo grupo de alunos. Ir além do óbvio, talvez valorizando o inusitado e a possibilidade de novas surpresas, ou até mesmo reinventando o que já foi dito e pensado, são fatores que colaboram na avaliação do material desenvolvido.

D) Interatividade com vários recursos: computação gráfica, suportes ou linguagens diversas de gravação e equipamentos, teatro, dança, colagem, entrevista, textos, desenho animado, intercalando-se com a aparição de todos os integrantes.

E) Aprimorar uma exploração do "tempo". O tempo não precisa ser linear ele será construído pelo grupo.

Obs: Adaptação realizada pela professora Luciana Soares da fonte: http://www.slideshare.net/carolinatoledo/videoarte-aula-lv-videoinstalacao

VERSÃO PARA IMPRESSÃO AQUI

PROJETO VÍDEO CLIPE

TEMA: MANIFESTAÇÕES CULTURAIS POPULARES

A escolha da música deve evidenciar aspectos da cultura brasileira de maneira que permita uma reflexão com abrangência social, artística, corporal e filosófica.

Organização do trabalho

Os alunos deverão escolher uma manifestação cultural com objetivo de produzir um vídeo com expressão corporal, que aborde a questão das manifestações culturais populares. Será um trabalho com abordagem interdisciplinar, envolvendo as seguintes áreas do conhecimento: Artes, Educação Física, Filosofia e Geografia.

Tipo de manifestação escolhida:

O grupo deverá escolher um tipo de manifestação da cultura popular que seja possível expressar-se corporalmente.  

Parte escrita:

Além da postagem do vídeo, o grupo deverá produzir um texto que deverá conter:

• Uma breve descrição sobre a manifestação escolhida.
• Uma análise do ponto de vista cultural, social e filosófico da manifestação escolhida.
• Nome e nº dos participantes.

Projeto na prática (produção de vídeo)

O grupo deverá produzir um vídeo, com a manifestação escolhida. Todos os integrantes DEVERÃO APARECER NO VÍDEO, que deverá apresentar os seguintes aspectos:

1. Desenvolvimento de expressão corporal – performance;

2. Figurino;

3. Ambiente/cenário.

Detalhes do projeto:

Postagem no blog da turma: até 11 de novembro de 2012.

Número de participantes: 08 integrantes.

É permitida a formação de grupos entre alunos de turmas diferentes, mas não de séries diferentes;

PONTUAÇÃO POR DISCIPLINA:

Filosofia: 2 pontos (Todos os 2ºs e 3º anos)

Arte: 2 pontos (Todos os 2ºs e 3º anos)

Ed. Física: 2 pontos (Todos os 2ºs e 3º anos)

Geografia – 2 pontos (Apenas os 2º anos)

INSTRUÇÕES ESPECÍFICAS:

FILOSOFIA

As turmas de 2º ABCDEF e 3º ABCDFG - deverão levar em consideração os seguintes itens a serem avaliados na construção e posterior apreciação do vídeo:

Fazer um levantamento histórico da referida Cultura Popular com o objetivo de conhecer e compreender os elementos, seus significados, o contexto e sua representação social.

GEOGRAFIA:

Demonstrar a relação existente entre a cultura popular, identidade social e suas manifestações culturais no cotidiano local.